2013年长沙市教育局直属单位公开招聘教师
考 核 细 则
一、考核时间、地点安排
1、时 间：2013年5月14日----5月23日
2、地 点：各招聘单位
3、各招聘单位的考核具体时间和地点（含相关招聘岗位的技能素质测试方式和内容）于5月7日（星期二）在长沙教育信息网和长沙人才网公布
二、考核办法
各招聘单位根据岗位实际需要选取A种或B种考核办法。非教学岗位的考核仅限选A种考核办法。
A种
1、考核由面试和试教组成，其中劳动技术、信息技术、音乐、体育、美术等专业岗位的考核由面试、试教和技能素质测试组成，非教学岗位的考核由面试和技能测试组成，考核顺序和考核的具体内容于考核当天抽签决定。
2、面试、试教、技能素质测试分别计分，满分均为100分（保留一位小数）。
3、面试时间5分钟，试教时间为一堂课（根据各招聘单位日常上课时间长短确定），试教准备时间60分钟。技能素质测试时间长短由各招聘单位根据岗位特点和测试内容确定。
4、面试、试教、技能素质测试得分均为所有评委评分后去掉一个最低分和一个最高分后的平均分，评委小组在每个考生面试、试教、技能素质测试结束后当场评分、统分并当场宣布成绩。面试（试教、技能素质测试）结束后考生到候分室候分，考生在其后一个考生面试（试教、技能素质测试）结束后到面试（试教、技能素质测试）室领取本人的面试（试教、技能素质测试）成绩通知单。
5、考核成绩依面试、试教（非教学岗位为面试和技能测试）成绩按2:8的比例，面试、试教和技能素质测试成绩按2∶6∶2的比例合成。
6、考核成绩于所有项目完成后当天在招聘单位公示栏、网站予以公示，并于次日将考核成绩一览表报市教育局。
7、参加考核的人员，凭本人《身份证》和《笔试准考证》参加考核，缺少上述证件之一者不能参加考核，考核时不得自带任何资料（招聘单位要求的除外）；未能按时参加考核者视为自动弃权。
B种 考核工作分两轮实施。
（一）第一轮考核
1、第一轮考核由面试和试教（面对评委）组成，其中劳动技术、信息技术、音乐、体育、美术等专业岗位的考核由面试、试教和技能测试组成，非教学岗位的考核由面试和技能测试组成，考核顺序和考核的具体内容于考核当天抽签决定。
2、面试、试教、技能素质测试分别计分，满分均为100分（保留一位小数）。
3、面试时间5分钟，试教时间10分钟，试教准备时间60分钟。技能素质测试时长由各招聘单位根据岗位特点和测试内容确定。
4、面试、试教、技能素质测试得分均为所有评委评分后去掉一个最低分和一个最高分后的平均分，评委小组在每个考生面试、试教、技能素质测试结束后当场评分、统分并当场宣布成绩。
5、第一轮考核成绩依面试、试教（非教学岗位为面试和技能测试）成绩按2:8的比例，面试、试教和技能素质测试成绩按2∶6∶2的比例合成。
6、第一轮考核成绩于所有项目完成后当天在招聘单位公示栏、网站予以公示。
7、将笔试和第一轮考核成绩按4∶6的比例进行合成，在达综合成绩合格分数线以上的人员中，依合成后的成绩从高到低，按招聘岗位数1∶1.5（四舍五入）的比例确定进入第二轮考核的人选（若综合成绩相同，以第一轮考核成绩高低确定），并及时通知进入第二轮考核的人员。
7、第一轮考核成绩不带入第二轮考核。
8、参加考核的人员，凭本人《身份证》和《笔试准考证》参加第一轮考核，缺少上述证件之一者不能参加考核，考核时不得自带任何资料（招聘单位要求的除外）；未能按时参加考核者视为自动弃权。
（二）第二轮考核
1、第二轮考核内容为试教（面对学生和评委）；试教时间为一堂课（根据各招聘单位日常上课时长确定），准备时间每人60分钟，试教顺序和具体内容以抽签的方式确定，试教满分为100分（保留一位小数）。
2、试教最后得分为所有评委去掉一个最低分和一个最高分后的平均分，评委小组在每个考生试教结束后当场评分、统分并当场宣布成绩。
3、将笔试和试教成绩按4∶6的比例合成为考生综合成绩，在达综合成绩合格分数线以上的人员中，依综合成绩从高到低，按与岗位招聘计划数1∶1的比例确定体检人员（若综合成绩相同，以试教成绩高低确定）。
4、第二轮考核结束后，考核成绩于当天在招聘单位公示栏、网站予以公示，并于次日将考核成绩一览表（两轮）报市教育局。
5、参加考核的人员，凭本人《身份证》和《笔试准考证》参加第一轮考核，缺少上述证件之一者不能参加考核，考核时不得自带任何资料（招聘单位要求的除外）；未能按时参加考核者视为自动弃权。
三、评分标准
项 目 考 核 内 容 分值
面
试
100
分 1、仪表气质 15
2、教师岗位的适用性 20
3、逻辑思维能力 25
4、语言表达能力 25
5、应变能力 15
试
教
100
分 1、教学理念 体现新课程理念和素质教育精神，面向学生全体，弘扬发展个性，尊重学生，培养学生创新精神和实践能力。 13
2、教学目标 符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，理解教材，重点、难点突出。 25
3、教学艺术 语言流畅，普通话标准，术语正确，言简意赅；有详有略，节奏得当；教态自然。 25
4、教学设计 教学思路清晰，结构合理，方法得当。 25
5、教学效果 达到教学目标，总体印象好。 12
技 能 测 试 由招聘单位根据岗位特点确定测试内容和方式 100
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